王同學(xué) 8歲?96課時(shí)
家長(zhǎng)反映是一個(gè)很調(diào)皮、自控能力比較弱，在班上問(wèn)題表現(xiàn)比較“突出”的孩子，上課不太聽(tīng)講，愛(ài)講話，坐不住，做事情馬虎粗心，每次考試都會(huì)因?yàn)榇中膩G很多分。做作業(yè)的時(shí)候?qū)Ｗ⒘Σ荒艹掷m(xù)多久，就會(huì)各種理由干其他的事情，比如吃東西，上廁所等等
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家長(zhǎng)反映是一個(gè)很調(diào)皮、自控能力比較弱，在班上問(wèn)題表現(xiàn)比較“突出”的孩子，上課不太聽(tīng)講，愛(ài)講話，坐不住，做事情馬虎粗心，每次考試都會(huì)因?yàn)榇中膩G很多分。做作業(yè)的時(shí)候?qū)Ｗ⒘Σ荒艹掷m(xù)多久，就會(huì)各種理由干其他的事情，比如吃東西，上廁所等等
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寫(xiě)字很慢很用力，雖然是一筆一劃寫(xiě)字，但是還經(jīng)常把字寫(xiě)出框框外，也經(jīng)常把字的部首寫(xiě)反；學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力做作業(yè)，做的過(guò)程小動(dòng)作多，也容易粗心犯錯(cuò)，作業(yè)拖拉磨蹭，總是需要家長(zhǎng)催促才做作業(yè)；家長(zhǎng)很心急，用了各種辦法管教孩子，不自覺(jué)中也會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣，可是越糾正越適得其反，孩子反而厭學(xué)，不想做作業(yè)，也越來(lái)越不愛(ài)和父母交流。
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酷愛(ài)玩轉(zhuǎn)圈圈、搖搖椅，總是說(shuō)很好玩很刺激經(jīng)常要求父母帶他去玩耍，非常好動(dòng)，不管是學(xué)習(xí)還是生活中都坐不住，總是停不下來(lái)，走路也會(huì)扭來(lái)扭去不安分，上課的時(shí)候也愛(ài)講小話，家長(zhǎng)奉行嚴(yán)厲管教，可是反而效果不好，孩子更加頑皮。
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情緒反應(yīng)大， 一點(diǎn)兒不順心的事情就大吵大鬧，孩子希望和其他朋友玩，但又不知道方式方法，不太懂得換位思考，不經(jīng)意間得罪同學(xué)，班級(jí)的同學(xué)都疏遠(yuǎn)孩子，不愿和其做朋友；做事情拖拉，手工作業(yè)磨磨蹭蹭，總是東蹭一會(huì)兒，西玩一會(huì)兒，靜不下心。
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上課前：主要問(wèn)題是情緒不穩(wěn)定，敏感，易怒，有攻擊性行為，容易產(chǎn)生消極情緒。在家里高興時(shí)有說(shuō)有笑，手舞足蹈；遇到不順心的事就表現(xiàn)出極大的厭煩與抵觸情緒，和父母大聲爭(zhēng)吵、哭鬧。在
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上課前：主要問(wèn)題是膽小、非常依賴父母，什么事情都需要父母在場(chǎng)陪伴幫助，否則就會(huì)一個(gè)人縮在一角不說(shuō)話不參與事情。在幼兒園比較孤僻，容易哭，不敢去參與戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)和老師
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上課前：平衡能力差，經(jīng)常無(wú)故摔倒，經(jīng)常迷路，很不喜歡乘車(chē)，走路樣子忸怩，協(xié)調(diào)能力特別弱，對(duì)精細(xì)的手部動(dòng)作做不好；比較情緒化，容易發(fā)脾氣，經(jīng)常與其他小朋友發(fā)生沖突，愛(ài)挑剔。 上課后：孩子
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上課前：性格比較內(nèi)向，不喜歡和他人接觸，不善于和同學(xué)交往；注意力集中困難，生活習(xí)慣散漫，不注重個(gè)人衛(wèi)生，理解能力差，成績(jī)較差，輔導(dǎo)效果也不好；情緒容易波動(dòng)，害怕別人大聲說(shuō)話，時(shí)常發(fā)脾
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